Religious thinking patterns and radicalism issues in students in Indonesian Public Universities
Keywords:
Religious Thinking Patterns, Student, Public University, RadicalismAbstract
The issue of radicalism is often associated with religious understanding. The seeds of radicalism are also allegedly sown and growing among university students. This study aims to explore the religious thinking patterns of university students and the issue of radicalism in activists of the Islamic Student Activity Unit (Unit Kegiatan Mahasiswa, UKM) at Universitas Pendidikan Indonesia. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The primary data sources of this research are the results of observations, interviews, and documentation studies. The secondary data sources of this research are books, journal articles, mass media, and others related to the theme of this research. The data is processed through three stages: data reduction, data display, and conclusion drawn. This study shows that most activists of the Islamic Student Activity Unit (UKM Keislaman) at Universitas Pendidikan Indonesia have an inclusive and moderate mindset, and are not radical. However, there are also a small number of students who have an exclusive and radical style of religious thinking. Therefore, the guidance and control of the activities of UKM Keislaman, especially related to the issue of radicalism, as well as research on the development of religious patterns among students needs to be carried out simultaneously.
References
Abbas, Muhammad Ibnu. 2023. “Pengarusutamaan Kontra Radikal dalam Kajian Islam Kaffah.” Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Abidin, Zaenul, Muh Hambali, and Miftahul Huda. 2023. “Internalisasi Nilai Moderat dalam Beragama Mahasiswa.” Journal of Syntax Literate 8(9).
Agung, M. Jiva. 2015. Renungan Bagi Aktivis Dakwah Kampus. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Ahmad, Maghfur. 2014. Religiusitas Moderat-Inklusif: Corak Beragama Aktivis Rohis. Jakarta: Pustaka Zaman.
Al-Cholis, Muhammad Muhajir. 2023. Strategi Penanggulangan Paham Radikalisme Menurut Pandangan Tokoh Nahdlatul Ulama di Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia.
Al-Qardhawi, Yusuf. 2008. Kalimat Fi Al-Wasatiyyah Al-Islamiyyah Wa Ma’alimuha. Mesir Kairo: Cairo: Dar As-Syuruq.
Alba, Cecep. 2011. “Studi Aktivitas Masjid Kampus dan Pembinaan Iman dan Taqwa Bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi Umum (Studi Ke Arah Perumusan Standardisasi Masjid Kampus dan Model Bina Imtaq Di Ptu Jabar).” Jurnal Sosioteknologi 10(22):1022–42.
Ali, Ibnu, and Mujiburrahman Mujiburrahman. 2022. “Radikalisme Dari Terminologi Ke Fenomena.” AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman 8(1):35–47.
Arif, Mahmud. 2012. “Pendidikan Agama Islam Inklusifmultikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 1(1):1–18.
Arif, Muhamad, and Rusli Ishaq. 2021. “Pengaruh Keikutsertaan Mahasiswa UIN Jakarta Di UKM HIQMA Terhadap Pengembangan Karakter.” Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Arifah, Nur. 2016. “Manajemen Pembelajaran Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Mutu Madrasah.” Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman 4(1):43–56.
Arifianto, Alexander R. 2019. “Islamic Campus Preaching Organizations in Indonesia: Promoters of Moderation or Radicalism?” Asian Security 15(3):323–42. doi: 10.1080/14799855.2018.1461086.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Bahrozi, Imam. 2018. “Pendidikan Agama Islam Inklusif-Multikultural.” Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 2(1):72–95.
Baidowi. 2017. “Islam Tidak Radikalisme Dan Terorisme.” Seminar Nasional Hukum UNS.
Bakti, A. S. 2014. Darurat Terorisme : Kebijakan Pencegahan, Perlindungan dan Deradikalisasi. Jakarta: Daulat Press.
Basith, Abdul, and Mughni Labib. 2022. “Deradikalisasi Pemikiran Agama di Lingkungan PTKIN Melalui Penguatan Mata Kuliah Perbandingan Madzhab: Studi Pada Mahasiswa di UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto Dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.” El-Aqwal: Journal of Sharia and Comparative Law 89–106.
Van Bruinessen, Martin. 2002. “Genealogies of Islamic Radicalism in Post-Suharto Indonesia.” South East Asia Research 10(2):117–54.
Chairani, Mira, and Ratna Juwita. 2019. “Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 1 Peusangan.” Jurnal Sain Ekonomi Dan Edukasi (JSEE) 7(1).
Dahliyana, Asep. 2017. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah.” Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum 15(1).
Dewantara, Agustinus Wisnu. 2019. “Radikalisme Agama dalam Konteks Indonesia Yang Agamis Dan Berpancasila.” JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik 19(1):1–14.
Fauzi, Anis, and Siti Mitahul Khoiriyah. 2018. “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler (Pesantren Sabtu-Ahad) Dalam Menunjang Proses Belajar Mengajar Al-Qur’an Hadits.” TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 13(2):295–306.
Gazali, Hatim, Anggraeni, Dewi, & Ahmed, Mariam Eit. 2023. Salafi-Jihadist Movements and Ideology in Educational Institutions: Exploring the Nexus with Religious Moderation. Edukasia Islamika : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.28918/jei.v8i1.7658
Hafid, Wahyudin. 2020. “Geneologi Radikalisme di Indonesia (Melacak Akar Sejarah Gerakan Radikal).” Al-Tafaqquh: Journal of Islamic Law 1(1):31–48.
Hidayat, M. 2018. “Https://Kolom.Tempo.Co/Read/1093334/Bibit-Terorisme-Di-Kampus.”
Kosim, Maimun Muhammad. 2021. Moderasi Islam di Indonesia. Yogyakarta: LKIS PELANGI AKSARA.
Maksum, Ali, Irwan Abdullah, Siti Mas’udah, and Muhammad Saud. 2022. “Islamic Movements in Indonesia: A Critical Study of Hizbut Tahrir Indonesia and Jaringan Islam Liberal.” Journal of Al-Tamaddun 17(2):71–82. doi: 10.22452/JAT.vol17no2.6.
Masduqi, I. 2012. BerIslam Secara Toleran: Teologi Kerukunan Umat Beragama. Bandung: Mizan.
Muhammad Ihsanul Arief, & Najmi Pakhruji Hidayatullah. 2023. Rethinking keberagamaan generasi Z: integrasi komunitas aktivis Dakwah Kampus melalui sikap toleransi untuk penguatan Moderasi Beragama. Indonesian Journal of Islamic Religious Education , 1(2 SE-Articles), 225–234. Retrieved from https://injire.org/index.php/journal/article/view/16
Miles, Huberman dan Mattew. 1984. Analisis Data Kualitatif. Terjemahan. Jakarta: UI- Press.
Moleong, L. J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Montratama, Ian. 2018. Terorisme Kanan Indonesia. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Mufid, M. 2017. Peranan Guru PAI Dalam Upaya Menangkal Radikalisme Pada Peserta Didik Di SMAN 9 Yogyakarta. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Mujibuddin, M. 2022. Radikalisme, Terorisme, dan Islamisme. Yogyakarta: IRCiSoD.
Munip, A. 2012. Menangkal Radikalisme Agama Di Sekolah. Jakarta: Jurnal Pendidikan Islam.
Muqoyyidin, Andik Wahyun. 2013. “Membangun Kesadaran Inklusif-Multikultural Untuk Deradikalisasi Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 2(1):131–51.
Nurudin, Nurudin. 2013. “Basis Nilai-Nilai Perdamaian: Sebuah Antitesis Radikalisme Agama Di Kalangan Mahasiswa.” Harmoni 12(3):64–82.
Qadaruddin, Muhammad. 2019. “Strategi Dakwah dalam Merawat Pluralitas di kalangan Remaja.” UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Qadir, Z. 2014. Radikalisme Agama di Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahman, Budhy Munawar. 2019. “Masa Depan Wajah Islam Indonesia Kajian Atas Islam Moderat-Progresif.” Nusantara; Journal for Southeast Asian Islamic Studies 15(1):10–28.
Rahmat, Munawar. 2012. “Corak Berpikir Keagamaan Mahasiswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 10:13–37.
Rahmat, Munawar, and et.al. 2009. Corak Berpikir Keagamaan Mahasiswa di Jawa Barat: Dari Corak Berpikir Keagamaan Yang Eksklusif, Inklusif, Hingga Liberal. Bandung.
Rahmawati, Nurul, and Muhammad Munadi. 2019. “Pembentukan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas X di SMK N 1 Sragen Tahun Ajaran 2017/2018.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 8(01):57–68.
Rubaidi, A. 2007. Radikalisme Islam, Nahdatul Ulama’ Masa Depan Moderatisme Islam Di Indonesia. Logung Pusaka.
Sadiah, Dewi. 2018. “Strategi Dakwah Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Menangkal Paham Radikalisme di Kalangan Mahasiswa.” Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah) 18(2).
Satria, Bima. 2021. Memaknai Agama Sebagai Sebuah’Perdamaian’. Jakarta: Guepedia.
Shilviana, Khusna, and Tasman Hamami. 2020. “Pengembangan Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler.” Palapa 8(1):159–77.
Shofan, Moh. 2011. Pluralisme Menyelamatkan Agama-Agama. Jakarta: Samudra Biru.
Sinta, Dewi dkk. 2019. “Peran Tutorial PAI dalam Menangkal Paham Radikal Keagamaan Di Kampus Upi.” Tarbawy – Indonesian Journal of Islamic Education 6(1):5.
Siregar, Febri Ikhsanul. 2020. “Peranan Lembaga Mahasiswa Fakultas Ushuluddin dan Studi Islam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dalam Menangkal Radikalisme di UIN Sumatera Utara (Fakultas Ushuluddin dan Studi Islam).” Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
Suharto, Babun. 2021. Moderasi Beragama; Dari Indonesia Untuk Dunia. Yogyakarta: Lkis Pelangi Aksara.
Suharto, Toto. 2014. “Gagasan Pendidikan Muhammadiyah Dan NU Sebagai Potret Pendidikan Islam Moderat Di Indonesia.” Islamica: Jurnal Studi Keislaman 9(1):81–109.
Supiani, Supiani, Dewi Muryati, and Ahmad Saefulloh. 2020. “Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Di Man Kota Palangkaraya Secara Daring.” ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya 1(1):30–39.
Suprapto, Suprapto. 2012. “Survei Keberagamaan Pelajar SLTA (Paham Ke-Islaman Pelajar SMA Dan MA Dalam Kehidupan Sosial).” Harmoni 11(1):86–100.
Syafruddin, Didin. 2017. “Analisis Muatan Radikalisme dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam (PAI) SMA.” Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Syahidin, Syahidin. 2016. “Corak Berpikir Keagamaan Mahasiswa Aktivis Islam Pada Perguruan Tingggi Umum Negeri di Seluruh Indonesia: Dari Eksklusif Hingga Liberal.” Sosiohumanika 9(2):269–86.
Ubaidah, Siti. 2014. “Manajemen Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah.” Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin 5:56738.
Usman, Sunyoto, Zuly Qodir, and J. Hasse. 2014. “Radikalisme Agama di Indonesia.” Yogyakarta: Pustaka Pelajar 1–240.
Wahab, Abdul Jamil. 2019. Islam Radikal Dan Moderat Diskursus Dan Kontestasi Varian Islam Indonesia. Elex Media Komputindo.
Widyaningsih, Rindha. 2019. “Deteksi Dini Radikalisme.” Purwokerto: Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Jenderal Soedirman.
Wijaya, A. 2018. Manajemen Organisasi. Jakarta: Logos.
Wijaya, Putu Ary Suta. 2021. “Penanganan Kelompok Radikalisme di Wilayah Kecamatan Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara.” Journal of Law (Jurnal Ilmu Hukum) 7(1):215–31.
Yunus, A. Faiz. 2017. “Radikalisme, Liberalisme dan Terorisme: Pengaruhnya Terhadap Agama Islam.” Jurnal Online Studi Al-Qur An 13(1):76–94. doi: 10.21009/jsq.013.1.06.
Zuhri, Achmad Muhibin. 2022. Islam Moderat: Konsep dan Aktualisasinya dalam Dinamika Gerakan Islam di Indonesia. Vol. 1. Lamongan: Academia Publication.
